高考語文剛結束，作文題目便滿天飛。說到作文，最讓考生頭疼的還有申論大作文：“想當年我高考作文50多分呢，怎么現在申論作文分數這么低？”、“難道‘龍頭豬肚鳳尾’這樣的模板用來寫申論，不對？”、“高考作文跟申論作文有啥區分？”

 

 

　　高考作文一般會要求寫記敘文或者議論文比較多。只要不跑題、情感真摯、多用些好詞好句，都會得一個不錯的分數。而且有的考生比較具有創新精神，思維很發散，寫出來的文章可能會更受老師喜歡。但是申論不同啊，申論主要是考察考生是否具備公職人員分析問題的能力，對于文采并沒有過多的要求。同時，申論作文不會要求考生發散思維，而是需要考生對于給定資料的概括與理解，寫成有條理，有邏輯的策論文或者立論文就可以。

 

 

　　如果我們還是像高考作文那樣思維發散，必然會誤入“雷區”：

 

 

　　①“雷區”之一——老生常談：

 

 

　　這個是很多考生喜歡的，并且真的是付諸行動的（可能是由于高考作文的后遺癥），下面我們來看個例子：

 

 

　　【隨著我國經濟持續快速發展，……問題日漸凸現出來，在社會經濟和國家安全中的位置越來越突出。在這樣的形勢下，目前產生的……問題逐漸進入人們的視野，已引起人們的高度關注，成為社會的熱點問題，引起強烈反響。】

 

 

                                                                                
 

　　其實當年小編為了湊字數，盡快寫完，也大段大段寫過類似的話。但是實踐證明，這樣是不可行的。如果我們這樣簡單的修改下，是不是讀起來的感覺就不一樣了呢？

 

 

　　【伴隨著經濟發展的巨輪乘風破浪，不斷前行，代表著……的文明之花卻并未同步綻放。】

 

 

　　雖然修改之后，整體字數變少了，但是讀起來的感覺是不是變得更‘高大上’。作為文章的開頭，是不是更能吸引閱卷老師的關注。因此，在寫作時候我們要善用比喻，才能讓文字更出彩。

 

 

　　②“雷區”之二——華麗辭藻堆砌

 

 

　　同樣還是受高考作文的影響，有的考生就會大量的背好詞好句，然后整體挪用，完全忽略了給定材料的感受。下面我們來感受下華麗的語句：

 

 

　　【天下之大、黎民為先，民為邦本，本固邦寧。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林。治政之要在于安民，安民之要在于查其疾苦。只有馳而不息的推出惠民政策，方能助力百姓幸福生活。】

 

 

                                                                                        
 

 

　　這段文字乍看上去：哇！這個考生真厲害，背了這么多，還運用得這么貫通。然而，這個跟題干給定資料有關系么？如果我們根據材料稍作修改，是不是會更好點？

 

 

　　【天下之大、黎民為先。以惠民政策助力提升百姓幸福生活，考驗著政府的毅力與決心，也考驗著政府的執政能力與水平。為此，落實惠民政策，關乎民生福祉、關乎政治民主，更關乎社會穩定。只有注重百姓實際需求、真抓實干、因地制宜，才能以惠民政策奏響新時代最強音。】

 

 

　　這樣修改之后，是不是感覺跟材料更貼近，而且跟社會政治、時事也聯系在一起，是不是更能體現出考生作為公職人員該有的素質和對問題的分析能力。因此，我們在寫作時候要學會取舍，讓邏輯更清晰。